Korepetycje z angielskiego — Nowy Sącz i online
Szkoła podstawowa, egzamin ósmoklasisty, liceum i matura. Uczymy angielskiego, którym da się mówić — a ocena w dzienniku idzie w górę przy okazji, bo bierze się dokładnie z tego samego.
Dziecko ma piątki z kartkówek i nie potrafi powiedzieć zdania
To najczęstszy problem w polskiej szkole i nie wynika z lenistwa ucznia ani z winy nauczyciela. Wynika z tego, że w klasie liczącej dwadzieścia osób każdy uczeń mówi po angielsku około minuty na lekcji. Reszta to słuchanie i wypełnianie luk.
Na zajęciach 1:1 mówi przez połowę czasu. To jest cała różnica — i jedyny powód, dla którego korepetycje z języka mają sens.
Mówienie i ocena w dzienniku to nie są dwie różne drogi
Rodzice pytają nas o to najczęściej: „dobrze, dziecko zacznie mówić, ale czy poprawi ocenę?”. Pytanie jest słuszne, bo brzmi to jak dwa osobne cele. W praktyce ocena z angielskiego bierze się głównie z tych samych rzeczy, których uczymy, żeby uczeń zaczął mówić.
- Słowa poznane w użyciu zostają w głowie do sprawdzianu. Lista dwudziestu słówek wykuta w środę wyparowuje do poniedziałku. To samo słowo użyte kilka razy w rozmowie zostaje — i pojawia się na kartkówce bez powtarzania w ostatni wieczór.
- Uczeń, który mówi, przestaje bać się odpowiadać. Odpowiedź ustna, czytanie na głos i dialog przy tablicy to realna część oceny w większości szkół. Blokada kosztuje tu więcej niż braki w gramatyce.
- Gramatyka używana przestaje być zgadywanką. Uczeń, który wielokrotnie powiedział zdanie w danym czasie, na teście wybiera poprawną formę, bo słyszy, że druga brzmi źle. Uczeń, który zna tylko regułkę, przypomina ją sobie w połowie przypadków.
- Wypowiedź pisemna to mówienie zapisane. E-mail na egzaminie i rozprawka na maturze punktowane są między innymi za zakres i poprawność środków językowych — czyli za to samo, co ćwiczymy w rozmowie.
I rzecz, której nie chcemy owijać: jeśli za dwa tygodnie jest sprawdzian z czasów Perfect, robimy czasy Perfect. Nie zasłaniamy się „podejściem komunikacyjnym”, żeby nie zajmować się materiałem, który dziecko ma w szkole. Bieżące oceny są najkrótszą drogą do tego, żeby uczeń uwierzył, że to działa — a dopiero wtedy chce mówić.
Cztery rzeczy, które robimy inaczej niż szkoła
Nie dlatego, że szkoła uczy źle. Dlatego, że przy jednym uczniu da się zrobić rzeczy, których przy dwudziestu zrobić się nie da.
Uczeń mówi przez połowę lekcji
W klasie dwudziestoosobowej ma na to około minuty. Po kilku tygodniach przestaje milczeć, gdy nauczyciel pyta — a odpowiedzi ustne są częścią oceny.
Gramatyka wtedy, gdy jest potrzebna
Konstrukcja pojawia się wtedy, gdy uczeń chce coś konkretnego powiedzieć — i wtedy zostaje. Regułka z ramki znika po dwóch tygodniach, zwykle akurat przed sprawdzianem.
Poprawiamy po wypowiedzi, nie w jej połowie
Przerywanie zamyka ucznia szybciej niż cokolwiek innego. Notujemy błędy i wracamy do nich, gdy skończy — a przy okazji wiemy dokładnie, co powtórzyć przed najbliższym testem.
Język w użyciu, nie tylko w teście
Uczymy zwrotów, które padają w rozmowie. Karol spędził kilka miesięcy na obozie dla dzieci w Stanach Zjednoczonych, gdzie angielski był jedynym językiem porozumienia — stąd nacisk na to, czego ludzie faktycznie używają. Nie kosztem podręcznika, tylko obok niego.
Egzamin i matura mają osobny tryb. Pisanie pod klucz punktowania to odrębna umiejętność — swobodna rozmowa pomaga, ale sama nie wystarczy i nie udajemy, że wystarczy. Przy ósmoklasiście i maturzyście część lekcji idzie na arkusze i na to, za co komisja daje punkty.
Z czym pomagamy
Klasy 4–6
Podstawy gramatyki, słownictwo, czytanie ze zrozumieniem. Budowanie odwagi do mówienia, zanim pojawi się blokada.
Klasy 7–8
Czasy, mowa zależna, strona bierna. Równolegle praca nad wypowiedzią pisemną, która na egzaminie waży najwięcej.
Egzamin ósmoklasisty
Praca na arkuszach CKE. Zadania na słuchanie, funkcje językowe i krótka forma pisemna punktowana według klucza.
Liceum i technikum
Bieżący materiał, sprawdziany, przygotowanie do prezentacji i wypowiedzi ustnych.
Matura pisemna
Rozprawka, e-mail, list formalny. Uczymy pisać pod klucz punktowania, bo tak jest oceniana.
Matura ustna
Rozmowa z odgrywaniem roli, opis ilustracji, wypowiedź na podstawie materiału. Ćwiczone do momentu, w którym przestaje stresować.
Jak wygląda lekcja angielskiego
Struktura jest stała, żeby uczeń wiedział, czego się spodziewać — a rodzic wiedział, za co płaci.
Rozgrzewka
Pięć minut rozmowy o czymkolwiek — po angielsku. Bez poprawiania, żeby uczeń się rozkręcił.
Nowy materiał
Jedno zagadnienie, wytłumaczone na przykładach z życia, a nie na regułce z ramki w podręczniku.
Zastosowanie
Uczeń używa nowej konstrukcji w mówieniu i w pisaniu. Poprawiamy dopiero tutaj.
Zadanie domowe
Krótkie, konkretne, sprawdzane przed kolejną lekcją. Zdjęcie wysłane na WhatsApp wystarczy.
Wyniki, które poszły w górę
Konkretne liczby przed i po. Publikujemy wyłącznie prawdziwe przypadki, za zgodą rodzica.
Bartosz, klasa 8 · Angielski — egzamin ósmoklasisty
Wynik próbnego egzaminu na starcie i po przygotowaniu.
Publikujemy wyłącznie prawdziwe wyniki i wyłącznie za zgodą rodzica. Bez nazwisk.
Ile to kosztuje
Ceny za lekcję 60 minut. Diagnoza, plan i raporty są w cenie — nie doliczamy ich osobno.
Szkoła podstawowa, klasy 4–7
Matematyka i angielski. Bieżący materiał, sprawdziany, nadrabianie zaległości.
Egzamin ósmoklasisty, klasy 7–8
Nauka nakierunkowana wyłącznie pod egzamin. Program Kierunek Ósemka: diagnoza, plan na 12 tygodni, dwa próbne egzaminy.
Liceum i technikum
Matematyka, angielski, biologia. Bieżący materiał, sprawdziany, poprawki.
Matura podstawowa
Matematyka i język angielski. Rozpisany plan od września do maja.
Pełny cennik, pakiety i zniżki — honorujemy Kartę Dużej Rodziny →
Pytania o angielski
Czy lekcje są prowadzone po angielsku?
W większości tak, ale dostosowujemy to do poziomu. Z uczniem klasy 4 mówimy po polsku, gdy tłumaczymy gramatykę, i po angielsku przez resztę lekcji. Z maturzystą cała lekcja idzie po angielsku, bo na maturze ustnej też nikt nie przejdzie na polski.
Dziecko wstydzi się mówić. Co wtedy?
To normalne i zwykle mija po trzech, czterech lekcjach. Nie zmuszamy do mówienia od pierwszego spotkania i nie poprawiamy każdego błędu — nic tak skutecznie nie zamyka ucznia jak przerywanie mu w połowie zdania.
Czy przygotowujecie do egzaminów Cambridge?
Nie prowadzimy dedykowanych kursów FCE ani CAE. Skupiamy się na programie szkolnym, egzaminie ósmoklasisty i maturze. Mówimy o tym wprost, zamiast przyjmować zlecenie i uczyć się razem z uczniem.
Ile trwa nadrobienie zaległości z angielskiego?
Zwykle dłużej niż z matematyki, bo język buduje się przez ekspozycję, a nie przez zrozumienie jednej zasady. Realnie: pierwsze efekty po miesiącu, wyraźna różnica po semestrze regularnej pracy.
Czy uczycie dorosłych?
Naszą grupą są uczniowie szkół podstawowych i średnich. Dorosłych przyjmujemy tylko wyjątkowo, gdy mamy wolny termin — proszę zapytać.
Warto przeczytać
Zacznijmy od rozmowy, nie od zapisów
Trzydzieści minut online, z Państwem i z dzieckiem. Po rozmowie mówimy wprost, ile lekcji realnie będzie potrzebnych — czasem odpowiedź brzmi „mniej, niż Państwo myślą”.